Постановление КМ РТ от 19.08.2011 N 688

О внесении изменений в Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп должностей работников образования государственных учреждений Республики Татарстан, утвержденное Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 24.08.2010 N 678 "Об условиях оплаты труда...

Кабинет Министров Республики Татарстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Внести в Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп должностей работников образования государственных учреждений Республики Татарстан, утвержденное Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 24.08.2010 N 678 "Об условиях оплаты труда работников государственных учреждений Республики Татарстан" (с учетом изменений, внесенных Постановлениями Кабинета Министров Республики Татарстан от 08.10.2010 N 790, от 03.12.2010 N 987, от 30.12.2010 N 1175, от 28.04.2011 N 347, от 30.04.2011 N 356), следующие изменения:
в пункте 4.3 указанного Положения слова "20 часов" заменить словами "18 часов";
пункт 7.3 изложить в следующей редакции:
"7.3. Размер постоянной части выплат за осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися составляет 300 рублей в месяц, размер переменной части выплат за осуществление указанных функций - 50 рублей в месяц.";
таблицу 3 пункта 7.5 изложить в следующей редакции:

"Таблица 3

Размеры надбавок за проверку письменных работ (проверку тетрадей) в общеобразовательных учреждениях

┌──────┬─────────────────────────────────────────────────────┬────────────┐
│  N   │                 Наименование работы                 │   Размер   │
│ п/п  │                                                     │ надбавки,  │
│      │                                                     │ процентов  │
├──────┼─────────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│  1.  │Проверка тетрадей в начальных  классах,  по  русскому│    10,0    │
│      │языку  и  литературе,  родному  языку  и  литературе,│            │
│      │математике                                           │            │
├──────┼─────────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│  2.  │Проверка письменных работ по иностранному языку      │    6,0     │
├──────┼─────────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│  3.  │Проверка    письменных    работ    по    информатике,│   3,0";    │
│      │обществознанию, биологии, химии, физике, географии   │            │
└──────┴─────────────────────────────────────────────────────┴────────────┘

пункт 7.6 изложить в следующей редакции:
"7.6. Выплаты за заведование учебными кабинетами, учебными мастерскими, спортивными залами, лабораториями, учебно-опытными участками, музеями рассчитываются по формуле:

                               zk
                              B   = SUM T  x D  ,
                               nz        1    zk

где:
     zk
    B   - размер  выплаты  за  заведование  учебными  кабинетами,  учебными
     nz
мастерскими,  спортивными залами, лабораториями, учебно-опытными участками,
музеями;
    D   -  размер  надбавки  за  заведование  учебными кабинетами, учебными
     zk
мастерскими,  спортивными залами, лабораториями, учебно-опытными участками,
музеями.
Заведование кабинетами и учебными мастерскими, спортивными залами, лабораториями определяется уровнем соответствия имеющегося учебно-методического, дидактического и наглядного материала требованиям паспорта учебного кабинета при оснащенности кабинета не менее 50 процентов от утвержденных требований к оснащению образовательного процесса.
Размер надбавки за заведование учебными кабинетами, лабораториями, музеями составляет 8 процентов.
Размер надбавки за заведование учебными мастерскими, спортивными залами и учебно-опытными участками составляет 15 процентов.";
пункт 7.7 изложить в следующей редакции:
"7.7. При обеспечении педагогическим работником работы нескольких учебных кабинетов, учебных мастерских, спортивных залов, лабораторий, учебно-опытных участков, музеев размер выплат за обеспечение работы учебных кабинетов, учебных мастерских, спортивных залов, лабораторий, учебно-опытных участков, музеев рассчитывается как сумма выплат по каждому учебному кабинету, учебной мастерской, спортивному залу, лаборатории, учебно-опытному участку, музею.";
пункт 7.8 изложить в следующей редакции:
"7.8. Выплаты за руководство предметной, методической или цикловой комиссией, методическими объединениями рассчитываются по формуле:

                               rk
                              B   = SUM O  x D  ,
                               nz        b    rk

где:
     rk
    В   - размер  выплаты  за  руководство  предметной,  методической   или
     nz
цикловой комиссией, методическими объединениями;
    D   - размер  надбавки  за  руководство  предметной,  методической  или
     rk
цикловой комиссией, методическими объединениями.
Размер надбавки за руководство предметной, методической или цикловой комиссией, методическими объединениями составляет 5 процентов.";
в пункте 8.4:
в абзаце четырнадцатом слова "15 процентов" заменить словами "14 процентов";
в абзаце пятнадцатом слова "20 процентов" заменить словами "19 процентов";
дополнить абзацами следующего содержания:
"Работникам общеобразовательных учреждений профессиональных квалификационных групп педагогических работников, относящихся к четвертому квалификационному уровню, предоставляются дополнительные выплаты за квалификационную категорию.
Дополнительные выплаты за квалификационную категорию рассчитываются по формуле:

                            B      = O  x D     ,
                             kk       d    kk
                               dop           dop

Размер дополнительной надбавки за квалификационную категорию составляет:
для работников, имеющих вторую квалификационную категорию, - 2,5 процента;
для работников, имеющих первую квалификационную категорию, - 10 процентов;
для работников, имеющих высшую квалификационную категорию, - 25 процентов.
Установление (изменение) выплат за квалификационную категорию производится со дня принятия положительного решения соответствующей аттестационной комиссией.";
таблицу 5 пункта изложить в следующей редакции:

"Таблица 5

Размеры надбавок за специфику образовательной программы

┌────┬───────────────────────┬───────────────────────────────┬────────────┐
│ N  │ Основание назначения  │Должности, которым назначаются │   Размер   │
│п/п │ надбавки за специфику │     надбавки за специфику     │ надбавки,  │
│    │    образовательной    │   образовательной программы   │ процентов  │
│    │       программы       ├─────────────────┬─────────────┤            │
│    │                       │  наименование   │квалификаци- │            │
│    │                       │профессионально- │    онный    │            │
│    │                       │квалификационной │   уровень   │            │
│    │                       │     группы      │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│ 1  │           2           │        3        │      4      │     5      │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│ 1. │Работа  в   специальных│    должности    │      1      │    9,0     │
│    │(коррекционных)        │     учебно-     │             │            │
│    │образовательных        │вспомогательного │             │            │
│    │учреждениях            │    персонала    │             │            │
│    │(отделениях,   классах,│ первого уровня  │             │            │
│    │группах)            для├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │обучающихся            │    должности    │    1 - 2    │    9,0     │
│    │(воспитанников)       с│     учебно-     │             │            │
│    │ограниченными          │вспомогательного │             │            │
│    │возможностями  здоровья│    персонала    │             │            │
│    │(в    том    числе    с│ второго уровня  │             │            │
│    │задержкой  психического├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │развития)              │    должности    │    1 - 4    │    9,0     │
│    │                       │ педагогических  │             │            │
│    │                       │   работников    │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 2    │    9,0     │
│    │                       │  руководителей  │             │            │
│    │                       │   структурных   │             │            │
│    │                       │  подразделений  │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│ 2. │Работа                в│    должности    │      1      │    12,0    │
│    │оздоровительных        │     учебно-     │             │            │
│    │образовательных        │вспомогательного │             │            │
│    │учреждениях            │    персонала    │             │            │
│    │санаторного        типа│ первого уровня  │             │            │
│    │(классах, группах)  для├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │детей,  нуждающихся   в│    должности    │    1 - 2    │    12,0    │
│    │длительном лечении     │     учебно-     │             │            │
│    │                       │вспомогательного │             │            │
│    │                       │    персонала    │             │            │
│    │                       │ второго уровня  │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 4    │    12,0    │
│    │                       │ педагогических  │             │            │
│    │                       │   работников    │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 2    │    12,0    │
│    │                       │  руководителей  │             │            │
│    │                       │   структурных   │             │            │
│    │                       │  подразделений  │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│ 3. │Работа  в   специальных│    должности    │    1 - 2    │    90,0    │
│    │учебно-воспитательных  │     учебно-     │             │            │
│    │учреждениях  для  детей│вспомогательного │             │            │
│    │и     подростков      с│    персонала    │             │            │
│    │девиантным поведением  │ первого уровня  │             │            │
│    │                       │    должности    │    1 - 2    │    90,0    │
│    │                       │     учебно-     │             │            │
│    │                       │вспомогательного │             │            │
│    │                       │    персонала    │             │            │
│    │                       │ второго уровня  │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 4    │    90,0    │
│    │                       │ педагогических  │             │            │
│    │                       │   работников    │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 2    │    90,0    │
│    │                       │  руководителей  │             │            │
│    │                       │   структурных   │             │            │
│    │                       │  подразделений  │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│ 4. │Работа                в│    должности    │      1      │    9,0     │
│    │общеобразовательных    │     учебно-     │             │            │
│    │школах-интернатах      │вспомогательного │             │            │
│    │                       │    персонала    │             │            │
│    │                       │ первого уровня  │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 2    │    9,0     │
│    │                       │     учебно-     │             │            │
│    │                       │вспомогательного │             │            │
│    │                       │    персонала    │             │            │
│    │                       │ второго уровня  │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 4    │    9,0     │
│    │                       │ педагогических  │             │            │
│    │                       │   работников    │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 2    │    9,0     │
│    │                       │  руководителей  │             │            │
│    │                       │   структурных   │             │            │
│    │                       │  подразделений  │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│ 5. │Работа  в   специальных│    должности    │      1      │    12,0    │
│    │(коррекционных)        │     учебно-     │             │            │
│    │отделениях,    классах,│вспомогательного │             │            │
│    │группах             для│    персонала    │             │            │
│    │обучающихся            │ первого уровня  │             │            │
│    │(воспитанников)       с├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │ограниченными          │    должности    │    1 - 2    │    12,0    │
│    │возможностями  здоровья│     учебно-     │             │            │
│    │(в    том    числе    с│вспомогательного │             │            │
│    │задержкой  психического│    персонала    │             │            │
│    │развития)             в│ второго уровня  │             │            │
│    │общеобразовательных    ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │школах-интернатах      │    должности    │    1 - 4    │    12,0    │
│    │                       │ педагогических  │             │            │
│    │                       │   работников    │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 2    │    12,0    │
│    │                       │  руководителей  │             │            │
│    │                       │   структурных   │             │            │
│    │                       │  подразделений  │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│ 6. │Работа                в│    должности    │      1      │    12,0    │
│    │образовательных        │     учебно-     │             │            │
│    │учреждениях для  детей-│вспомогательного │             │            │
│    │сирот     и      детей,│    персонала    │             │            │
│    │оставшихся          без│ первого уровня  │             │            │
│    │попечения     родителей├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │(кроме детских домов)  │    должности    │    1 - 2    │    12,0    │
│    │                       │     учебно-     │             │            │
│    │                       │вспомогательного │             │            │
│    │                       │    персонала    │             │            │
│    │                       │ второго уровня  │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 4    │    12,0    │
│    │                       │ педагогических  │             │            │
│    │                       │   работников    │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 2    │    12,0    │
│    │                       │  руководителей  │             │            │
│    │                       │   структурных   │             │            │
│    │                       │  подразделений  │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│ 7. │Работа                в│    должности    │    1 - 2    │    90,0    │
│    │общеобразовательных    │     учебно-     │             │            │
│    │учреждениях         при│вспомогательного │             │            │
│    │учреждениях,           │    персонала    │             │            │
│    │исполняющих   уголовные│ второго уровня  │             │            │
│    │наказания    в     виде├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │лишения свободы        │    должности    │    1 - 4    │    90,0    │
│    │                       │ педагогических  │             │            │
│    │                       │   работников    │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 2    │    90,0    │
│    │                       │  руководителей  │             │            │
│    │                       │   структурных   │             │            │
│    │                       │  подразделений  │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│ 8. │Работа                в│    должности    │    1 - 4    │   100,0    │
│    │общеобразовательных    │ педагогических  │             │            │
│    │учреждениях         при│   работников    │             │            │
│    │учреждениях,           ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │исполняющих   уголовные│    должности    │    1 - 2    │   100,0    │
│    │наказания    в     виде│  руководителей  │             │            │
│    │лишения   свободы,    с│   структурных   │             │            │
│    │обучающимися,  больными│  подразделений  │             │            │
│    │активной         формой│                 │             │            │
│    │туберкулеза            │                 │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│ 9. │Работа   в   лицейских,│    должности    │      4      │    9,0     │
│    │гимназических классах  │ педагогических  │             │            │
│    │                       │   работников    │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 2    │    9,0     │
│    │                       │  руководителей  │             │            │
│    │                       │   структурных   │             │            │
│    │                       │  подразделений  │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│10. │Индивидуальное         │    должности    │      4      │    12,0    │
│    │обучение  на  дому   на│ педагогических  │             │            │
│    │основании  медицинского│   работников    │             │            │
│    │заключения       детей,│                 │             │            │
│    │имеющих    ограниченные│                 │             │            │
│    │возможности здоровья   │                 │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│11. │Индивидуальное        и│    должности    │      4      │    6,0     │
│    │групповое      обучение│ педагогических  │             │            │
│    │детей,  находящихся  на│   работников    │             │            │
│    │длительном  лечении   в│                 │             │            │
│    │детских       больницах│                 │             │            │
│    │(клиниках,      детских│                 │             │            │
│    │санаториях)  и  детских│                 │             │            │
│    │отделениях больниц  для│                 │             │            │
│    │взрослых               │                 │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│12. │Работа   в   психолого-│    должности    │    2 - 4    │    6,0     │
│    │педагогических        и│ педагогических  │             │            │
│    │медико-педагогических  │   работников    │             │            │
│    │комиссиях,             │                 │             │            │
│    │логопедических пунктах │                 │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│13. │Работа в детских  домах│    должности    │      1      │    6,0     │
│    │(домах-интернатах   для│     учебно-     │             │            │
│    │детей-инвалидов),      │вспомогательного │             │            │
│    │отделениях  для  детей-│    персонала    │             │            │
│    │инвалидов             в│ первого уровня  │             │            │
│    │учреждениях         для├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │взрослых;              │    должности    │    1 - 2    │    6,0     │
│    │специализированных     │     учебно-     │             │            │
│    │домах ребенка          │вспомогательного │             │            │
│    │                       │    персонала    │             │            │
│    │                       │ второго уровня  │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 4    │    6,0     │
│    │                       │ педагогических  │             │            │
│    │                       │   работников    │             │            │
│    │                       ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │                       │    должности    │    1 - 2    │    6,0     │
│    │                       │  руководителей  │             │            │
│    │                       │   структурных   │             │            │
│    │                       │  подразделений  │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│14. │Преподавание   русского│    должности    │      4      │    9,0     │
│    │языка  в   1   -   11-х│ педагогических  │             │            │
│    │классах и литературы  в│   работников    │             │            │
│    │5  -  11-х  классах   в├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │общеобразовательных    │    должности    │    1 - 2    │    9,0     │
│    │учреждениях           с│  руководителей  │             │            │
│    │нерусским        языком│   структурных   │             │            │
│    │обучения,              │  подразделений  │             │            │
│    │расположенных         в│                 │             │            │
│    │сельской  местности   и│                 │             │            │
│    │поселках     городского│                 │             │            │
│    │типа                   │                 │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│15. │Обучение          детей│    должности    │    3 - 4    │    4,5     │
│    │русскому    языку     в│ педагогических  │             │            │
│    │дошкольных             │   работников    │             │            │
│    │образовательных        │                 │             │            │
│    │учреждениях           с│                 │             │            │
│    │нерусским        языком│                 │             │            │
│    │обучения,              │                 │             │            │
│    │расположенных         в│                 │             │            │
│    │сельской  местности   и│                 │             │            │
│    │поселках     городского│                 │             │            │
│    │типа                   │                 │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│16. │Преподавание    родного│    должности    │      4      │    9,0     │
│    │языка   и    литературы│ педагогических  │             │            │
│    │(татарского,           │   работников    │             │            │
│    │чувашского,  марийского├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │и        др.)         в│    должности    │      1      │    9,0     │
│    │общеобразовательных    │  руководителей  │             │            │
│    │учреждениях,    школах-│   структурных   │             │            │
│    │интернатах  в  1 - 11-х│  подразделений  │             │            │
│    │классах    с    русским│                 │             │            │
│    │языком обучения        │                 │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│17. │Обучение детей  родному│    должности    │    3 - 4    │    4,5     │
│    │(татарскому,           │ педагогических  │             │            │
│    │чувашскому,  марийскому│   работников    │             │            │
│    │и   др.)    языкам    в│                 │             │            │
│    │дошкольных             │                 │             │            │
│    │образовательных        │                 │             │            │
│    │учреждениях  с  русским│                 │             │            │
│    │языком обучения        │                 │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│18. │Применение             │    должности    │      4      │    9,0     │
│    │иностранного  языка   в│ педагогических  │             │            │
│    │практической  работе  в│   работников    │             │            │
│    │общеобразовательных    ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│    │учреждениях           с│    должности    │    1 - 2    │    9,0     │
│    │углубленным   изучением│  руководителей  │             │            │
│    │иностранного языка     │   структурных   │             │            │
│    │                       │  подразделений  │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│19. │Применение             │    должности    │      3      │    4,5     │
│    │иностранного  языка   в│ педагогических  │             │            │
│    │практической  работе  в│   работников    │             │            │
│    │дошкольных             │                 │             │            │
│    │образовательных        │                 │             │            │
│    │учреждениях           с│                 │             │            │
│    │приоритетным           │                 │             │            │
│    │осуществлением   одного│                 │             │            │
│    │или          нескольких│                 │             │            │
│    │направлений    развития│                 │             │            │
│    │воспитанников          │                 │             │            │
├────┼───────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│20. │Работа         учителя-│    должности    │      4      │   6,0";    │
│    │логопеда    (логопеда),│ педагогических  │             │            │
│    │учителя-дефектолога   в│   работников    │             │            │
│    │дошкольных             │                 │             │            │
│    │образовательных        │                 │             │            │
│    │учреждениях            │                 │             │            │
└────┴───────────────────────┴─────────────────┴─────────────┴────────────┘

таблицу 9 изложить в следующей редакции:

"Таблица 9

Размеры надбавок за сложность и напряженность работы

┌────────────────────────────┬─────────────────┬─────────────┬────────────┐
│    Основание назначения    │  Наименование   │Квалификаци- │   Размер   │
│  надбавки за сложность и   │профессиональной │онный уровень│ надбавок,  │
│    напряженность работы    │квалификационной │             │ процентов  │
│                            │     группы      │             │            │
├────────────────────────────┼─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│Работа с детьми  дошкольного│    должности    │    1 - 4    │    19,0    │
│возраста                    │ педагогических  │             │            │
│                            │   работников    │             │            │
│                            ├─────────────────┼─────────────┼────────────┤
│                            │    должности    │    1 - 2    │   19,0";   │
│                            │  руководителей  │             │            │
│                            │   структурных   │             │            │
│                            │  подразделений  │             │            │
└────────────────────────────┴─────────────────┴─────────────┴────────────┘

пункт 11.4 изложить в следующей редакции:
"11.4. Образовательное учреждение самостоятельно определяет в общем объеме средств, рассчитанном на основании норматива финансирования, количества потребителей и поправочного коэффициента, долю средств на материально-техническое обеспечение, оснащение образовательного процесса и заработную плату педагогического, учебно-вспомогательного персонала при условии сохранения объема средств на предоставление выплат стимулирующего характера за качество работы в объеме не менее 26 процентов в общеобразовательных учреждениях и не менее 15 процентов в иных учреждениях образования от фонда оплаты труда основного персонала учреждения по основному месту работы по должностным окладам (окладам, ставкам заработной платы).".
2. Настоящее Постановление вступает в силу с 1 сентября 2011 года.

Премьер-министр Республики Татарстан И.Ш.ХАЛИКОВ

Похожие документы:

  • Постановление КМ РТ от 30.12.2010 N 1175 О внесении изменений в Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп должностей работников образования государственных учреждений Республики Татарстан, утвержденное Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 24.08.2010 N 678 "Об условиях оплаты труда работников государственных учреждений Республики Татарстан"
  • Постановление КМ РТ от 19.09.2011 N 778 О внесении изменения в Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп должностей работников образования государственных учреждений Республики Татарстан, утвержденное Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 24.08.2010 N 678 "Об условиях оплаты труда работников государственных учреждений Республики Татарстан"
  • Постановление КМ РТ от 20.01.2012 N 31 О внесении изменения в Положение об условиях оплаты труда работников профессиональных квалификационных групп должностей медицинских и фармацевтических работников государственных учреждений Республики Татарстан, утвержденное Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 24.08.2010 N 678 "Об условиях оплаты труда работников государственных учреждений Республики Татарстан"